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          课程

          核心课程(各3个学分): 

          EDUC 6116 在教育研究的关键对话(1年)
          EDUC 6117 在教育理论的关键对话(1年)
          EDUC 6126 博士生研讨会(2年)

          核心课程将通过暑期机构在年度基础上。所有选修课程不一定会获得逐年。

          选修课程:

          3个3学分研究生选修从教育目前的研究生选择 课程设置。学生应参照所提出的课程设置列表中的最高可用的最新名单;选修课程。

          综合考试:

          全面检查将采取后大部分课程的工作场所,以及在由问题所涉及的领域所需的读数已经完成。通常学生介绍了他/她的研究提案,并在论文开始工作前的全面检查将完成。 (educ6999研究论文)。

          课程介绍

          在教育研究EDUC 6116个关键对话

          本课程提供了使用建构主义过去和未来联系起来的做法跨越时间批评教育研究方法论和方法的机会。通过阅读和谈话类,问题和观点是共享的,着眼于扩大教育研究的界限为21世纪的发展。

          在教育理论EDUC 6117个关键对话

          本课程提供了使用建构主义对过去和未来的实践联系起来批判跨越时间的范围教育的理论的机会。通过阅读和谈话类,问题和观点是共享的,着眼于扩大教育的理论界限为21世纪的发展。

          EDUC 6126博士生研讨会

          本次研讨会为学生提供了一个论坛正在进行共享工作,并获得由从事论文博士过程同仁的支持和建议。该研讨会的方案是由参与者设立的,并通过与主要的重点是就进一步加强个人的思想和方向论文完成组所表达的需求产生。

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